Nadovezujući se na upravljačke dokumente EU-a i ciljeve postavljene unutar Bolonjskog procesa, izvještaj ispituje vrednovanje neformalnog i informalnog učenja kao (1) alternativnog pristupa obrazovanju i (2) način ispunjavanja zahtjeva studija visokog obrazovanja. Osim toga, izvještaj razmatra (3) vrste aktivnosti učenja koje se mogu vrednovati i (4) mehanizme osiguranja kvalitete koji podupiru praksu vrednovanja.

Izvještaj obuhvaća 37 obrazovnih sustava koji su dio mreže Eurydice i uključuje kvalitativne podatke za akademsku godinu 2023./2024.

Izvještaj na engleskom jeziku je dostupan za preuzimanje.