Publikacija "The Sustainable School: Dis/Mis-information and Fake News" Europske komisije usmjerena je na problem širenja dezinformacija, pogrešnih informacija i lažnih vijesti vezanih uz održivost i klimatske promjene. Poseban naglasak stavlja se na njihov utjecaj na mlade, razumijevanje znanstvenih činjenica te donošenje informiranih odluka o klimatskoj krizi.

Osim toga publikacija objašnjava kako se lažne vijesti koriste za potkopavanje znanstvenih dokaza o klimatskim promjenama, stvaranje nepovjerenja i odgađanje djelovanja te prepoznaje najčešće taktike širenja klimatskih dezinformacija, poput teorija zavjere, lažnih stručnjaka i selektivnog korištenja podataka.

Namijenjena je učiteljima, nastavnicima i obrazovnim djelatnicima te donosi konkretne prijedloge kako kroz obrazovanje razvijati medijsku i klimatsku pismenost, jačati kritičko razmišljanje učenika i osnaživati ih za prepoznavanje i suzbijanje lažnih vijesti povezanih s održivošću i klimatskim promjenama. Publikacija također upućuje na relevantne europske projekte, edukativne alate i resurse koji podupiru borbu protiv klimatskih dezinformacija.

Povezana publikacija Održiva škola: Cjeloviti školski pristup održivosti (The Sustainable School: Whole School Approach to Sustainability) pruža širi i sustavniji okvir za uvođenje održivosti u odgojno-obrazovni sustav. Usmjerena je na cjelokupnu školsku zajednicu – nastavu, upravljanje školom, školsko okruženje i suradnju s lokalnom zajednicom – s ciljem stvaranja održive školske kulture.

Zajedno, ove dvije publikacije nude komplementaran pristup: od strateške izgradnje održive škole do osnaživanja učenika i nastavnika za prepoznavanje i suzbijanje lažnih vijesti i dezinformacija povezanih s klimatskim promjenama i održivošću.

Proučite i preuzmite publikacije